拒學

小芬（化名）目前就讀私立國中2年級，因社交技巧不好、學業表現不突出，讓她在學校沒有朋友，加上又與父母關係疏離，平常不會分享負面心情......

事情是這樣的《媽媽 #我不要上學》本以為「頭過身就過」上學已經三個月的亞瑟最近一直說為何要上學？為何要學英文？我又聽不懂而且每天晚上睡前盧早上起床也盧（很堅強，目前還沒哭）媽媽平常開車接三個回家路上...

父母親以愛之名要求孩子的成績，愛的是孩子，還是自己的面子，永遠逃不過孩子的眼睛。孩子感受到的，不是誠實的愛，而是矛盾、不一致的愛。早期家族治療研究發現，罹患思覺失調症青少年的親子關係便是如此的模式——雙重束縳(double bind)。

因為同學的言語（愛哭鬼，膽小鬼等）孩子變得抗拒上學，遇到這種狀況除了尋求老師介入外，我們還能夠怎麼做呢？當然需要告訴老師你聽到的狀況，讓老師更了解教室發生了什麼事～但是我們很難控制別人的嘴巴，可以往加強建構孩子的價值感方向努力。

小滾是個不愛上學的孩子。他喜歡學校的溜滑梯、喜歡去畫畫剪紙、喜歡學校的哥哥姐姐、喜歡老師給的貼紙、喜歡在家裡模仿學校的口令……但他就是不愛上學......

中國一名母親，因為孩子在教室被老師當成「透明人」，讓她相當心疼，送了老師三張購物卡後，沒想到卻讓孩子產生拒學情形。

為什麼孩子不想去上學？「拒學」可能是在校遭受排擠或老師的責備，也可能是孩子自我要求高或某種精神疾病導致。想要解決問題，就必須耐心找出拒學原因，一起來了解為何上學變得這麼難！

有時候父母在教孩子的過程中，會不耐煩的問孩子「怎麼還不懂？」這樣的身體語言和態度，向孩子傳達了什麼？孩子會立刻關上學習動機。雖然我不是對每個科目都很了解，但自己教孩子功課時，我會設法讓孩子知道，學習這門科目的價值和重要。與其等待孩子自己來找我，我會主動問她：「今天學了什麼？」遇到自己也不清楚的問題時，我不會展現害怕擔心的樣子，而是請孩子繼續解釋。